學(xué)校、幼兒園是多種傳染病的易感染群體的地方，是一個(gè)流動(dòng)集散地，很容易成為細(xì)菌傳染病的集散場(chǎng)所。每天學(xué)生和老師從不同的地方匯集到學(xué)校、幼兒園，由于每個(gè)人的免疫功能不完善，抵御各種傳染病和病菌的能力較弱，一旦發(fā)生傳染，易于傳播和流行，并可擴(kuò)大到家庭和社會(huì)。

因此學(xué)校應(yīng)采取積極措施，以預(yù)防為主，重點(diǎn)加強(qiáng)傳染病的監(jiān)督和管理，對(duì)學(xué)生中的傳染病應(yīng)做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早隔離、早治療、早報(bào)告的原則。做好環(huán)境衛(wèi)生的消毒殺菌是滅殺和阻斷細(xì)菌和傳染病的基本保障，才能有效地防治傳染病，保護(hù)學(xué)生健康。

傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)

傳染病能夠在人群中流行，必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來(lái)。

1、傳染源：傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物。病原體在傳染源的呼吸道、消化道、血液或其他組織中生存、繁殖，并且能夠通過(guò)傳染源的排泄物、分泌物或生物媒介（如蚊、蠅、虱等），直接或間接地傳播給健康人。

2、傳播途徑：病原體由傳染源傳播給他人所經(jīng)過(guò)的路線叫做傳播途徑。傳播途徑很多，病原體傳播的主要途徑有：有飛沫傳播、空氣傳播、水傳播、飲食傳播、蟲(chóng)媒傳播、血和血制品傳播、接觸傳播，生物媒介傳播等。

3、易感人群（疾病易感者）：易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。例如，未出過(guò)麻疹的一些兒童，就是麻疹的易感人群。

學(xué)校、幼兒園空間環(huán)境消毒的重要性

傳染源是病原體生存繁殖的客體，它能向外界環(huán)境排出病原體；而病原體必須通過(guò)一定的傳播途徑才能進(jìn)入人體；只有易感染的機(jī)體才能發(fā)病。這三個(gè)條件，在傳染病發(fā)生的過(guò)程中缺一不可。

室內(nèi)空氣作為重要的傳染源。如不消毒或消毒不徹底，則可能會(huì)造成傳染病的發(fā)生?？諝馕廴緯?huì)造成空氣中氣溶膠與微生物氣溶膠濃度的上升?？諝庵械臍馊苣z會(huì)傳播細(xì)菌、感染疾病，還會(huì)沉降在物體與建筑的表面，造成接觸傳染。物體表面不會(huì)生出細(xì)菌，90%以上的細(xì)菌是依附在灰塵上從空氣中降落到物體表面上的。去除了空氣中的塵埃粒子，能夠有效控制物體表面的細(xì)菌。

“世衛(wèi)”組織科學(xué)地給出了空氣中細(xì)菌總數(shù)與感染疾病的機(jī)會(huì)之間的關(guān)系：空氣中細(xì)菌總數(shù)超過(guò)700個(gè)／立方米，就容易感染疾病，低于500個(gè)，感染的機(jī)會(huì)減少，低于200個(gè)，幾乎沒(méi)有感染的機(jī)會(huì)。疾控中心專家介紹，兒童的身體正處在生長(zhǎng)發(fā)育期，免疫功能等各方面都不完善，預(yù)防和控制室內(nèi)空氣中的微生物，是保障兒童健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。

消毒方式的選擇

學(xué)校消毒的關(guān)鍵是玩具、書(shū)本、桌椅、地面及室內(nèi)空氣的消毒。而傳統(tǒng)的紫外線燈消毒方式由于效果太差，安全性又不高，已不能適應(yīng)學(xué)校的要求。學(xué)校要求的是能夠?qū)ν婢?、?shū)本、桌椅、地面及室內(nèi)空氣的進(jìn)行全方位消毒機(jī)器。

【格瑞戴西】空間立體消毒

“格瑞戴西”Greendash采用四合一空間立體消毒的方式，全面滅殺空間的各種微生物，去除它們可能給人體帶來(lái)的各種致病隱患。

一、短波紫外線——封閉照射殺菌
         采用大功率的醫(yī)療級(jí)紫外線車，遙控開(kāi)關(guān)設(shè)備。施工時(shí)人員提前離開(kāi)房間，并關(guān)閉房門，紫外線消毒工作至少進(jìn)行半小時(shí)。
        此項(xiàng)消毒手段能殺滅多種微小生物、害蟲(chóng)及各類活體動(dòng)植物，所以花卉寵物的都要提前撤離。

二、高溫蒸汽——150°C熏燙滅菌
        利用高溫蒸汽定點(diǎn)清除頑固污漬、油漬，殺滅物體表面細(xì)菌、病毒、螨蟲(chóng)等各類微生物的手段。特別微小的生物躲在材料縫隙的背光處，有時(shí)能躲過(guò)紫外線的攻擊，但是無(wú)法躲過(guò)高溫蒸汽的滅殺。
        150攝氏度的高溫蒸汽是消滅地球一切生命體（包括細(xì)菌繁殖體和芽孢）的優(yōu)秀武器。

三、消毒劑噴霧——長(zhǎng)效消毒抑菌
         將長(zhǎng)效殺毒抑菌的消毒劑經(jīng)超聲波作用形成噴霧，噴灑在物品表面和懸浮在空氣中的微塵上，可起到深入殺菌、長(zhǎng)效防腐抑菌的作用，阻礙細(xì)菌尋找到理想的繁殖地。

四、全屋臭氧——沉浸式空氣消毒
        利用臭氧發(fā)生器生成氧化滅菌效果極強(qiáng)的臭氧氣體，在密閉的空間內(nèi)飽和充盈，對(duì)室內(nèi)空氣中、建筑及家具結(jié)構(gòu)中的死角細(xì)縫處、以及高溫消毒無(wú)法直接實(shí)施的高級(jí)織物（如窗簾、地毯）內(nèi)部、進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)1-2小時(shí)的立體化沉浸式空氣消毒，殺滅所有細(xì)菌、病毒殘留。

施工內(nèi)容
所有可見(jiàn)及可觸及面（高溫 / 消毒劑消毒）
死角及暗面（高溫 / 消毒劑消毒）
爬高消毒（非拆卸）（高溫 / 消毒劑消毒）
窗簾、床墊、沙發(fā)、地毯等復(fù)雜單體的深度清洗和除螨，價(jià)格另計(jì)
如大型水晶燈或各類電器用品需拆卸式清洗，價(jià)格另計(jì)
紫外線燈車各房間封閉照射
消毒劑全屋噴霧
全屋臭氧沉浸

幼兒園/早教機(jī)構(gòu)消毒案例

MadScience ? 空間立體消毒

閔行某幼兒園 ? 空間消毒

長(zhǎng)寧區(qū)某幼兒園 ? 立體消毒+長(zhǎng)效抑…